RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN          : SMA / MA

MATA PELAJARAN                 : Geografi

KELAS                                        : X

TOPIK                                         : Tata Surya

ALOKASI WAKTU                   : 2 x 45 Menit (1 Pertemuan)

A.    Kompetensi Dasar

1.      Menghargai karunia Tuhan YME yang menciptakan waktu dengan segala perubahannya.

2.      Menghayati ajaran agama dalam berfikir dan berprilaku sebagai penduduk Indonesia .

3.      Memiliki rasa ingin tahu, terbuka, dan bersikap kritis terhadap permasalahan sosial.

4.      Mendeskripsikan perubahan masyarakat Indonesia dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan, dan politik.

B.     Indikator

• mengelompokkan planet-planet dalam Tata Surya

• mendeskripsikan karakteristik anggota Tata Surya

• menganalisis proses terjadinya Tata Surya

• mengidentifikasi lapisan-lapisan Bumi

C.    Tujuan

• Siswa dapat mengelompokkan planet-planet dalam Tata Surya

• Siswa dapat mendeskripsikan karakteristik anggota Tata Surya

• Siswa dapat menganalisis proses terjadinya Tata Surya

• Siswa dapat mengidentifikasi lapisan-lapisan Bumi

D.    Materi Pelajaran

1.      Sistem Tata Surya

2.      Anggota Tata Surya

3.      Distribusi Massa

4.      Teori-teori Pembentukan Tata Surya

5.      Karakteristik Planet

6.      Pengelompokan Planet

7.      Struktur Bumi

8.      Bulan

9.      Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan

E.     Metode Pembelajaran

Metode: Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan

F.     Sumber,Alat, dan Media Pembelajaran

Sumber            : Buku Modul Tata Surya

Alat                 : Proyektor dan Laptop

Media              : Gambar, video, power point.

G.    Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1

Tahap Kegiatan	Kegiatan
Kegiatan Awal/Pendahuluan	·         Menjelaskan tujuan pembelajaran dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari tentang Tata Surya ·         Menjelaskan manfaat mempelajari Tata Surya. ·         Memberi motivasi kepada siswa
Kegiatan Inti	·         Menayangkan vodeo dan gambar Tata Surya serta menjelaskan konsepnya. ·         Menunjuk beberapa siswa untuk menjelaskan materi yang sudah ditayangkan. ·         Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan membagi materi pelajaran masing-masing. ·         Siswa melakukan diskusi kelompok. ·         Hasil diskusi dipresentasikan masing-masing kelompok.
Kegiatan Akhir/Penutup	·         Guru menanggapi hasil diskusi antar kelompok. ·         Menunjuk salah satu siswa untuk menyimpulkan hasil diskusi beberapa kelompok dan memberikan apresiasi. ·         Guru menyimpulkan dan meluruskan hasil diskusi. ·         Memberikan informasi untuk pertemuan berikutnya.

H.    Penilaian

1.      Tes tulis

2.      Tes lisan

Contoh soal:

A. Mengapa komet tidak dapat dikategorikan sebagai sebuah planet?

     a. karena komet tidak mengitari Matahari

     b. karena bentuk komet tidak bulat

     c. karena orbit komet berupa elips sedemikian rupa sehingga    jarangterlihat di Bumi

     d.  karena komet menghasilkan cahaya sendiri

B. Sebutkanlah planet lain selain Venus yang dapat mengalami transit!

C. Dapatkah planet Mars mengalami transit? Jelaskanlah dengan disertai gambar kedudukan Matahari, Bumi, dan Mars.

Format pengamatan diskusi

No.	Nama	Aspek pengamatan			Skor nilai
		Kerjasama	Keaktifan	Hasil kerja

Malang, 01 Januari 20016

Mengetahui,

Kepala SMA/MA                                                                          Guru Mata Pelajaran